Доступная среда

Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Медицинский пункт ХГУЭП оказывает бесплатную доврачебную медицинскую помощь, осуществляет вызов скорой неотложной помощи.
Адрес: ул. Тихоокеанская, д. 134, левое крыло, ауд. 211. Тел. (4212) 76-54-35.
Часы приема: понедельник – пятница: 8.00 – 16.00. Перерыв на УФ-обеззараживание каждые два часа по 30 минут.

Студенческая поликлиника оказывает бесплатную лечебно-профилактическую помощь студентам ХГУЭП. 
Поликлиника является подразделением КГБУЗ «Городская клиническая больница № 10» министерства здравоохранения Хабаровского края. 
В поликлинике имеется клиническая лаборатория, физиотерапевтическое отделение. 
Студенты обслуживаются тремя участковыми терапевтами. Также прием ведут узкие специалисты: окулист, невролог, хирург. 
Адрес: ул. Бондаря, д. 4. Тел. (4212) 75-78-69.

В целях доступности получения высшего образования по образовательным программам инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья ХГУЭП обеспечивается:

1) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению:

– адаптация сайта ХГУЭП в сети «Интернет» с учетом особых потребностей инвалидов по зрению с приведением их к международному стандарту доступности веб-контента и веб-сервисов;

– размещение в доступных для обучающихся, являющихся слепыми или слабовидящими, местах и в адаптированной форме (с учетом их особых потребностей) справочной информации о расписании учебных занятий (информация должна быть выполнена крупным рельефно-контрастным шрифтом (на белом или желтом фоне);

– присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую помощь;

– обеспечение выпуска альтернативных форматов печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы);

– обеспечение доступа обучающегося, являющегося слепым и использующего собаку-поводыря, к зданию академии;

2) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху:

– дублирование звуковой справочной информации о расписании учебных занятий визуальной (установка мониторов с возможностью трансляции субтитров (мониторы, их размеры и количество необходимо определять с учетом размеров помещения));

– обеспечение надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации;

3) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата, материально-технические условия должны обеспечивать возможность беспрепятственного доступа обучающихся в учебные помещения, столовые, туалетные и другие помещения, а также пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов).

Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных группах.

При получении высшего образования по образовательным программам обучающимся с ограниченными возможностями здоровья предоставляются бесплатно специальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература.

Технические средства обучения коллективного пользования: 

Во время проведения занятий в группах, где обучаются инвалиды и лица с ОВЗ, возможно применение звукоусиливающей аппаратуры, мультимедийных средств, оргтехники, слайд-проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины преподавателями возможно использование переносной информационной системы «Исток А2».

Специальные технические средства индивидуального пользования: 

В 2019–2020 учебном году в университете отсутствуют обучающиеся с ОВЗ и инвалидностью, которым требуются специальные технические средства обучения индивидуального пользования в постоянное пользование. Специальные технические средства обучения индивидуального пользования для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью отсутствуют.

Сведения о наличии средств обучения и воспитания.

Материальные средства:

Учебное, компьютерное оборудование и инвентарь.

- Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, методические пособия, раздаточный материал и т.д.)

- Электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные ресурсы, мультимедийная универсальная библиотека)

- Аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях и т.п.)

- Наглядные плоскостные (плакаты, иллюстрации настенные, магнитные доски)

- Демонстрационные (муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)

- Тренажёры и спортивное оборудование (тренажёры, гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.)

Технические средства:

Оснащение учебных аудиторий современным оборудованием. Наличие технических средств и оборудования для организации внеучебной деятельности обучающихся.

Коммуникативные средства:

Официальный сайт ФГБОУ ВО «ХГУЭП», студенческая газета «Максимум: перезагрузка», электронно - образовательная среда, единая информационная система и аудитории с мультимедийными проекторами, компьютерные классы.

Социокультурная среда:

Социокультурная среда университета обеспечивает направленность на личностное развитие обучающихся в соответствии с общечеловеческими и национальными ценностями посредством создания в университете социальных, педагогических, культурных и материальных условий, представляет собой пространство совместной жизнедеятельности обучающихся, преподавателей и сотрудников.

В социокультурной среде можно выделить следующие компоненты:

- предметно-пространственный (инфраструктура, символика, санитарно-гигиенические условия);

- поведенческий (традиции, психологический климат, внутренний распорядок и др.)

- событийный (межличностные и групповые отношения, программы и мероприятия);

- структурный (структура университета);

- содержательный (цели, задачи, миссия, нормативные документы);

- процессуальный (средства, формы, методы, технологии).

Спортивная культура личности включает в себя следующие элементы:

- нормативный (нормы нравственного спортивного поведения, физкультурно-спортивные традиции, нормы физического развития, здоровья);

- ценностный (совокупность физкультурно-спортивных ценностей, смыслов, мотивов, целей);

- когнитивный (совокупность физкультурно-спортивных ценностей в виде знаний, убеждений, умений);

- социально-коммуникативный (культура общения и взаимодействия в процессе физкультурно-спортивной деятельности).